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陈天豪(háo )查看(kàn )了一下任(rèn )务，测(cè )试是(shì )在满员状态一个(gè )月后进行。

一个月，陈天豪的人数、领地(dì )都得到了极大的扩张(zhāng )，而学校的(de )测试也即(jí )将开始(shǐ )。

陈(chén )天豪摸摸(mō )陈锋、陈玲(líng )两人的头，轻轻(qīng )的推(tuī )了一下。

陈天豪(háo )不打算让大家放弃汉(hàn )字，汉字作为传承已(yǐ )久的文字，自然有其(qí )中的道(dào )理，更何况他(tā )自己本(běn )就是(shì )一位国人(rén )，让他(tā )重新(xīn )创造新的文字，那简直是比杀了他还(hái )难，他把学习的难题(tí )丢给了他的族人。

比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸陈玲就(jiù )显得异(yì )常高(gāo )兴，基础(chǔ )学科达(dá )到高(gāo )中水平的人，正(zhèng )是陈(chén )玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完全不(bú )担心接下来的测试，她更在(zài )乎的(de )是测试完(wán )之后的(de )试验(yàn )。

现在每增加一(yī )名族(zú )人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中都会相(xiàng )应增加，他可以把户(hù )籍系统共享给机器人(rén )教师，机器(qì )人教师可(kě )以随时(shí )跟进(jìn )族里面每(měi )一个人(rén )的详(xiáng )细情况，做到同(tóng )时面(miàn )对多人讲课的同(tóng )时，还能兼顾到每一(yī )名学生的学习情况。

如果是按攻击伤害来(lái )讲，一(yī )些火(huǒ )海的数字(zì )比闪电(diàn )链的(de )也高上不少。

这(zhè )应该(gāi )就是之前所说过(guò )的办理学校的那种传(chuán )承方式吧？先经过普(pǔ )通学校的教育，然后(hòu )再去学(xué )习专(zhuān )业知识。